2025年4月8日上午，重庆市教育评估研究会2024年度重大、重点课题集中开题会在荣昌区教师进修学校顺利进行。此次开题会目的在于全方位提升课题研究的科学性与规范性，为后续研究的稳健开展夯实基础。特别邀请到两江新区教育局石莉、荣昌区教育学会鲜恩赋、荣昌职教中心鲁世金、安富中学于天堂、兼职科研员易达敏、张玉坤等担任评审，为本次开题会提供专业的指导和支持。会议由研究会二级管理单位荣昌区教师进修学校教育发展部主任潘小萍主持。

会上由荣昌区教委刘刚庄重宣读了2024年度课题立项通知，并对课题组表示祝贺。课题负责人依次进行开题陈述。一是深入剖析“为什么做”，紧密结合当下教育热点与区域教育痛点，精准阐述课题研究的必要性与紧迫性；二是在“怎样做”上，详细规划研究路径，从研究步骤的精细安排到研究方法的合理选用，无不展现出严谨的科研态度；三是对于“做出什么样的成果”，明确了预期成果形式，如学术论文、研究报告、教学实践案例集等，为研究设定了清晰的目标导向。

会上评审专家分别从研究方法可行性方面、成果应用方向等方面，提出问题。各课题组就专家提问，进行逐一答辩，并现场根据专家建议调整研究设计，力求研究方案臻于完善。专家组对各课题给予了全面评价，并从不同角度提出了改进建议。课题负责人代表与课题承担单位代表先后作表态发言。并表示将以高度的责任感、严谨的治学态度和务实的工作作风，高标准、严要求推进课题研究。

最后，荣昌区教师进修学校谢军副校长高屋建瓴地指出，课题研究要遵循“四要”原则。一是站位要高，立足教育发展大局，以更广阔的视野、更前沿的理念把握研究方向，使研究成果具有前瞻性与引领性；二是过程要实，杜绝形式主义，扎实开展每一项研究工作，从数据收集、分析到结论推导，都要做到真实可靠；三是路径要新，勇于突破传统思维定式，积极探索创新研究方法，运用新技术、新手段为研究赋能；四是保障要好，从人员配备、经费支持到时间安排，为课题研究提供全方位、多层次的保障，切实提高课题研究效率，让课题研究真正成为教师专业成长的强劲动力，推动区域教育事业迈向新高度。

 （重庆市荣昌区教师进修学校 供稿）