——“基于评价的小学生英语学习能力培养研究”开题论证会顺利举行

4月10日上午，重庆市教育评估研究会2018年度重点课题“基于评价的小学生英语学习能力培养研究”开题论证会在沙坪坝区树人思贤小学校顺利举行并圆满落幕。参加开题论证会的专家有重庆市教育评估研究会胡方秘书长、重庆市教育评估院梅永鲜老师，沙坪坝区教师进修学院小学英语教研员胡琦老师，树人思贤小学熊超校长及《基于评价的小学生英语学习能力培养研究》课题组全体成员。重庆市教育评估研究会学术秘书吴传燕老师主持了本次会议。本次会议以“课题研究现场观摩课+开题报告论证”的形式进行。

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首先，由树人思贤小学高婷老师执教了重大版小学英语四年级下册《Unit 3 There is a cake on the table》一课，从课首、课中和课后三个时段探索了如何将课题组研究成果《自然拼读7天学习法》应用于听说课中，探索了如何构建基于布鲁姆认知水平的自然拼读课堂操作模式，探索了如何通过学生自评、互评和师评实现基于标准的评价，体现教——学——评的一致性。本堂课既展现了对课题研究的理性思考，又活泼生动、充满童趣童真，获得了专家们的一致好评。

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课后，举行了开题论证会。首先，课题负责人沙坪坝区教师进修学院唐玉老师作开题报告陈述和前期研究情况汇报；随后，课题组成员歌乐山小学代润达老师作了《基于评价的小学生单词读写能力培养研究》前测试题理论解读；然后，树人思贤小学高婷老师对今天执教的《Unit 3 There is a cake on the table》一课进行了说课。最后，专家组根据课题组的陈述对开题报告和前期研究工作作点评。专家们高度肯定了课题组前期研究工作取得的成效，并从核心概念界定、研究目标和内容等方面对开题报告的撰写作出了专业性指导，从如何构建自然拼读课堂教学模式、如何建构学生能力的发展模型、如何形成更为开放的英语学习环境等方面提出了宝贵建议。

本次开题论证会不仅解决了课题组老师们研究中的困惑，也为课题研究理清了思路、指明了方向，更让课题组的老师们对今后的研究充满信心。